富有品味，温顺可爱，办事麻利，教养好，还要有个小细腰。

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101 他家世好，教养好，说话彬彬有礼，风度翩翩。
102 他内心富于有教养人的情感，但是全被他僵硬的举止掩盖了。
103 他说话粗鲁，显得很没有教养。
104 她的粗俗的行为举止，起初你也许感到缺少了教养，但是我敢肯定，在和你朝夕相处的影响下，再加上你的教导，她都会改变的。
105 她的小说大多都运用机智、魅力和良好的教养，来避免谈论那些性和金钱之类的丑陋的现实。
106 她独自一人肩负起照顾老人、教养孩子的重担。
107 天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。
108 天赋仅给予一些种子，而不是现在的知识和德行。这些种子需要发展，而发展必须借助于教育和教养才能达到的。
109 维茜是一个非常漂亮并且拥有大量财产的女孩，而她的丈夫却是一个不名一文的家伙，并且看不出有什么前途——所有人都知道他粗鲁、愚蠢而且没有教养。
110 为了成功地生活，少年人必须学会自立，铲除埋伏在各处的障碍，家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。
111 为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。
112 为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。戴尔卡耐基。
113 文学用有教养者的庄重榜样来激发我们的品德，它颂扬有教养者，把他们描写为值得我们效仿的形象。
114 我带有浓厚的兴趣愿意尝试托儿所的一切教养方式。
115 我们考虑自己何其多，考虑别人却何其少！良好教养表现在我们能把这一事实隐藏起来。
116 无知的人总以为他所知道的事情很重要，应该见人就讲。但是一个有教养的人是不轻易炫耀他肚子里的学问的，他可以讲很多东西，但他认为还有许多东西是他讲不好的。
117 吴樾回忆说，父亲“迫于家计，不得安居，复奔走风尘间，集所得以为予兄弟教养之用”。
118 现代遥程教导工程的各试里院校纷纭开铺网上教受教养，网上教受教养实践得到了飞快的收铺。
119 现在想来，他是见过大钱和大世面的人，即便失路潦倒了，身上依旧秉承着一种贵气；哪怕江山板荡，铜驼荆棘，也无法磨去那些曾经的教养。
120 想起儿女们的成就，他不禁踌躇满志起来，深庆自己的确教养没有白费工夫。
121 新文化运动前，白话文小说是不登大雅之堂的俗人玩艺儿，有水平教养的文人都是吟诗作赋。
122 学问渊博，技能高超，训练有素，富有教养，善于辞令，这是最高的吉祥。
123 学习书法，不是要你成为一个字写得比别人好看的人，而是在一遍一遍与古人的揣摩交流中，学到教养，风骨，耐心和趣味。最珍贵的是，学到欣赏万千笔墨，欣赏这功利世界里难得的抽象之美。
124 要使人成为真正有教养的人，必须具备三个品质：渊博的知识、思维的习惯和高尚的情操。知识不多，就是愚昧；不习惯思维，就是粗鲁和蠢笨；没有高尚的情操，就是卑俗。车尔尼雪夫斯基 
125 要使人成为真正有教养的人，必须具备三个品质：渊博的知识、思维的习惯和高尚的情操。知识不多，就是愚昧；不习惯思维，就是粗鲁和蠢笨；没有高尚的情操，就是卑俗。车尔尼雪夫斯基。
126 要使人成为真正有教养的人，必须具备三个品质：渊博的知识、思维的习惯和高尚的情操。知识不多就是愚昧，不习惯于思维、就是粗鲁或蠢笨，没有高尚的情操，就是卑。
127 要使人成为真正有教养的人，必须具备三个品质：渊博的知识、思维的习惯和高尚的情操。知识不多就是愚昧；不习惯于思维，就是粗鲁或蠢笨；没有高尚的情操，就是卑俗。车尔尼雪夫斯基 
128 要使人成为真正有教养的人，必须具备三个品质：渊博的知识、思维的习惯和高尚的情操。知识不多就是愚昧；不习惯于思维，就是粗鲁或蠢笨；没有高尚的情操，就是卑俗。车尔尼雪夫斯基。
129 要想有教养，“就要去了解全世界在谈论和思索的最美好的东西”。
130 要想有教养，就要去了解全世界都在谈论和思索的最美好的东西。
131 一个人不做物质的奴隶，但他的人格、性情或许可以借着物质偶尔散发出来。简单的讲，这就是教养。
132 一个人可以受过教育，但他依然是没有教养的。就像一个人可以不停地吃东西，但他的肠胃不吸收，竹篮打水一场空，还是骨瘦如柴。
133 一个人只有在其童年和少年时期同大自然和人们打交道的那种条件下使他的心灵不平静、忧虑、柔弱、敏感、易受刺激、温柔、富于同情感，他才会成为有教养的人。
134 一句话，教养又可称为“圆满的人格”。这就是说，从任何角度去观察，都可看到某种令人心旷神怡的东西，可以感动周围的人，还能有效地改善人之间的关系。我想，这就是教养的整体形象吧。
135 一刻也不能忘记，学生的使命是培养有教养的、爱好劳动的、忠于祖国的公民，也就是培养这样的一些人，他们准备把自己的道德传给自己的子孙，使后代人的精神世界更为完善。
136 因此本文尝试提出生态文化教养的概念，以阐述建设生态文明的主体所必须具备的生态文化的基本素质，希冀作为引玉之砖，引发人们在这个问题上的高见。
137 因为气候智力精力趣味和观察力的差别，人和人之间是永远谈不到有什么平等的。因为不平等才应该把自然法则当作确定不变的规律。但我们能使不平等变得不易觉察，正像我们把不平等视为雨或狗熊等寻常之物一样。这里，文
138 胤禩出生后，康熙嫌卫氏出身低微，将他交由大阿哥胤禔之母、惠妃那拉氏教养，因此他与惠妃那拉氏也感情甚亲。
139 拥有书籍就是教养的证据吗?果然如此，谁在教养上足与拥有满屋子书籍的书店主人抗衡。
140 勇敢是智慧和一定程度教养的必然结果。
141 用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。马卡连柯。
142 优良的品德是内心真正的财富，而衬显这品行的良好的教养。约翰·洛克 
143 优良的品德是内心真正的财富，而衬显这品行的良好的教养。约翰·洛克。
144 优良的品德是内心真正的财富，而衬显这品行的是良好的教养。
145 优良的品性是真正的财富，而衬显这品性的是良好的教养。约翰·洛克。
146 幽默是具有智慧、教养和道德上优越感的表现。
147 游老师就是这样的老师，“躬自厚而薄责于人”，使学生如沐春风，不是姑息迁就犯错误的学生，而是以无穷的魅力和有素的教养促进学生健康成长。
148 有教养的人不装模作样，他们不做无谓的奔忙。他们对诸如结交名人这类虚假的‘钻石’不感兴趣……他们嘲笑‘我是出版界的代表！’这种说法……契诃夫。
149 有教养的人的遗产，比那些无知的人的财富更有价值。
150 有教养的上流人士，对车夫、浴室侍应生、任何传递物品的人，从来不会敷衍搪塞。